愿意做我的朋友吗

愿意做我的朋友吗伴(ban)随着非(🥇)遗技(ji)艺的生活化(hua)、大众化，以往仅在师徒之间口传心授(shou)的传承模式显得单一，社会力量尤其是教育界的力(😆)量在现代非遗的(de)传承发展(🍈)过程中扮演日益重要的角色。 当前，不少学校将非遗引进校园、带进课堂，有的高校聘请非遗传承人担(⛏)任特聘教授、成立非遗研究基地、开(kai)展(🔓)非遗研培项目、开设非遗选修课程，有(📕)的中(🤺)小学(🚐)、幼(you)儿园也将非遗技艺融入艺术课程和(he)学(xue)前教育体系，让学生在(zai)青少幼(🥞)不同阶段都能处于中华优秀(xiu)传统文化的滋养之中(💉)。 如今，“见人见(🌩)物见生活”理念已成为(🐍)非遗传(chuan)承发展的共识。

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画(🐆)面近景处，摆放着各类青花瓷器，旁边卧着古丝绸之路上的必备交(✴)通工具——骆驼，背景以淡墨描绘了颇具异域风情的建筑，画家通过(guo)巧妙表现“一瓷越千年”，反映(ying)了穿越时空的丝路精神。 入(ru)选“滇云集萃——2021年(🧛)全国高等(🏍)艺术院校花鸟(niao)画(🥠)教师作品展”的麻元(yuan)彬《扶贫互助——记留坝县杨家沟中华蜂养殖基地》，则以没骨法展示现代农业基地新图景(🙂)，构思(🥓)新颖(ying)。

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