麻烦到头大IP属地:浙江·宁波 发布于35分钟前
比如“我是秦(qin)俑修复师——学修兵马(ma)俑”“我是秦俑发型师——(📉)学编秦发髻”等活动,所涉及的文化知识较(📕)为浅显易(🌭)懂,参与感、趣味性(xing)强,深(🐲)受小朋友喜爱。 “学写秦小篆”“精品自(🍷)秦出(chu)——透过3D识车轮”等活动比较适合中学生,针对大学生的活动则多以(yi)专家讲(jiang)座为主,内容设计更(geng)加深(👹)入。 “博物馆拥(yong)有丰富而珍贵的文物教育资源,这是博物馆开展‘寓(🍱)教于乐’活动(dong)所独(du)有的优势。 挖掘和利用(🔸)院藏特色设计研(🎾)学项目,既能(📛)有效规避教育活动同质(zhi)化,又能做到趣味性和专业性相平衡,让参与(yu)者在潜移默化中增(🙎)加(🏵)文化认同感、增强文化自信(😪)。