贫道爱烫头IP属地:黑龙江·七台河 发布于8分钟前
伴随着非遗技艺的(de)生活化、大众(zhong)化,以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一(yi),社会力量尤(you)其是教育界的力量在现代非遗的传承发展过(🎚)程中扮演日益重要的角色。 当前,不少学校(xiao)将(🛳)非遗引进校(🧡)园、(🐚)带进课堂,有的高(🕠)校聘(pin)请非遗传承人担任特聘教授、成(🍮)立非遗研究基地、开展非遗研培项目(🍽)、开设(🍋)非遗(yi)选修课(🏘)程,有(you)的中小学、幼儿园也将非遗技艺融(rong)入艺术课程和学前教育体系,让学生在(zai)青少幼不同(💢)阶段都能处(chu)于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见物(wu)见(🎛)生(🥧)活”理念已成为非遗传承发展的共识。